CENTRHO

In a world where digital platforms dominate our learning landscapes, it's easy to forget the power of real-world experiences. Enter the perfect duo: a five-day English immersion in the company of native teachers and the practice of mindfulness. While online platforms provide the structure and convenience of virtual classrooms, the immersion with mindfulness practices helps students to overcome their fears and barriers to elevate their English proficiency. Let's explore how this combination creates the ultimate synergy for language learners. Online Precision, Offline Passion: Online learning platforms offer structured lessons, interactive exercises, and the convenience of learning from anywhere. However, the real-world charm of face-to-face interactions with native teachers brings warmth to the digital precision. The five-day immersion with Relax In English (RIE) becomes the playground where online theories meet the vibrancy of human connection, creating a harmonious blend of both worlds. Mindfulness: The Secret Ingredient: Mindfulness is not just about meditation; it's a powerful tool for language immersion. Integrating mindfulness practices encourages learners to be present in the moment, enhancing their ability to absorb and retain information. Mindful listening, speaking, and engagement create an immersive experience that complements the structured nature of online learning. It will help overcome the fear and shame of speaking English that Spanish students may feel. Native Teachers: The Living Textbooks: While online platforms provide valuable lessons, native teachers bring language to life. In our immersions, learners get the chance to interact with native speakers in authentic settings: whether that is during classes, meals or workshops. At least one of our teachers is always there to assist. Conversations flow naturally, idioms come alive, and cultural nuances become apparent. Native teachers act as living textbooks, enriching the language learning experience with real-world

Descubre cómo impactó la pandemia global en la industria del turismo y cómo desde la posición de CHRO se manejó la situación, o cuál es el mayor error qué ha cometido Bettina Deyness en los últimos 12 meses y qué ha aprendido, Íñigo Sánchez nos envía esta entrevista desde Estados Unidos para profundizar en temas claves de RRHH.

Convertir la experiencia del empleado en un desarrollo humano óptimo ¿Qué está pasando con la experiencia del empleado? La atención e interés de las empresas por mejorar la experiencia del empleado ha ido en aumento, en paralelo a la disminución del compromiso de los empleados, los cambios en las dinámicas de trabajo (diversidad, covid, mix generacional, teletrabajo, digitalización), la alta rotación y escasez de talento[1] y fenómenos como la gran renuncia o la gran resignación. Las estrategias e instrumentos para gestionarla cada vez son más diversas: design thinking, inteligencia artificial o plataformas de experiencia del empleado (EXP), sin embargo, sigue demasiado enfocada en el rendimiento y muy poco en el desarrollo. Todo ello da lugar a un modelo de management regido por principios mecanicistas, en lugar de humanistas u orgánicos. Las personas no son máquinas y no se les puede aplicar un criterio (el rendimiento) que es más propio de aquellas que de la condición humana. Un reflejo de este modelo es la inversión en tiempo y dinero dedicada a medir y controlar la experiencia del empleado frente a la que se destina a mejorarla. Un ejemplo, los cada vez más refinados “sistemas de escucha al empleado”, basados en recopilar datos de fuentes diversas (datos pasivos del tráfico de correo electrónico, horarios, calendario, comentarios de voz e incluso vídeo), que parecen retrotraernos a los peores momentos del espionaje de guerra. Con ellos la persona es tratada como una fuente de datos a extraer y explotar, y no como un ser humano con el que interactuar a través de una relación genuina y cercana, “piel con piel”, que son las que más experiencias de felicidad y bienestar aporta a las personas[2]. Otra muestra de deshumanización